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01/04/2025
Foto: Freepik
A Secretaria Municipal de Educação (Semed) se reuniu com representantes do administrativo da pasta, em fevereiro, para apresentar um panorama das revisões salariais dos últimos anos e discutir o Plano de Carreira da categoria. Na oportunidade, a secretária adjunta da Semed, Raquel Beatriz, reforçou o compromisso com a transparência e o diálogo contínuo com os servidores, sobre o tema.
Durante o encontro, a secretária adjunta esclareceu, com base na comparação entre os percentuais de revisão salarial e o Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC), como os reajustes foram concedidos ao longo da última década. Os dados indicam que, entre 2013 e 2020, houve variações significativas nas revisões salariais, com alguns anos em que os percentuais concedidos ficaram acima da inflação.
A partir de 2021, já sob a atual gestão, houve um esforço para garantir que os reajustes acompanhassem os índices inflacionários. Em 2022, por exemplo, a revisão salarial foi de 12%, enquanto o INPC ficou em 10,16%. Nos anos seguintes, os reajustes permaneceram próximos ao índice inflacionário, o que reflete a preocupação com a valorização dos servidores.
“Manter um canal aberto de conversa com os servidores administrativos é essencial para que possamos avançar em políticas que garantam melhores condições de trabalho e reconhecimento. São profissionais que desempenham funções indispensáveis na rotina escolar, apoiando diretamente a gestão e garantindo o bom funcionamento das unidades de ensino”, afirmou Raquel Beatriz.
Além do balanço sobre a revisão salarial, a reunião marcou o início das discussões para a estruturação do Plano de Carreira do setor administrativo da educação. Esse tema segue como uma das prioridades para os próximos anos.
A secretária adjunta destacou que continuará acompanhando de perto as condições do Município para garantir políticas salariais equilibradas e sustentáveis. O diálogo com os servidores permanece aberto e garante a transparência nas ações voltadas à valorização dos profissionais da educação como um todo.
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